《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局《亚博赢了几千不让提款》部试点转向全域覆盖，形成具有中国特色的中小学人工智能通识教育。
《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》则秉持“应用为王、治理为基”的理念，紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习、推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。在“政—校—企—家—社”多方协同下，既释放技术赋能教育的创新潜能，又筑牢教育主阵地的价值根基。
然而，谁都没能预料到的是，知道了爸爸的事情后，一夜之间，傅 ✅鑫怡就“长大了”。她每天按时起床、上学，学会了照顾自己；常常 ➦和哥哥一起打电话安慰妈妈，为妈妈加油打气；定时在微信视频里给 ➢爸亚博赢了几千不让提款爸讲故事、唱儿歌，盼望爸爸早日苏醒。
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本报记者 摩尔 【编辑:刘纶 】
